PARTE INDIVIDUAL
TEMA 1: Las Organizaciones Escolares en el conjunto de las Ciencias Sociales
1. Breve descripción de las actividades trabajadas en cada tema y relación de las mismas con el tema.
-Reflexión de la era del profesor desorientado, artículo del periódico “El país“. En esta actividad teníamos que elaborar una reflexión sobre este tema. Su relación con la asignatura es que la noticia habla sobre cuál es el problema del sistema educativo, y se relaciona con esta porque puede que la falta de organización de los docentes sea lo que ha fallado en el sistema.
- Reflexión sobre el tema “Prohibido prohibir”, artículo del periódico “El país”. Esta actividad trata sobre realizar una reflexión de dicho artículo. El artículo habla sobre la caída del sistema educativo en Mayo del 68. Esto tiene relación con la asignatura porque habla, entre otras cosas sobre como se organizaba el personal de un centro para que no ocurriera ninguna desgracia.
- Comentar las ideas más importantes sobre un capítulo de “los Simpson”. Este capítulo trataba sobre el fracaso escolar de Bart, un personaje de la serie de animación, y de las personas que le influyen a Bart, como el psiquiatra, sus padres y la maestra, entre otros. Ésta actividad tiene que ver con la asignatura, ya que en ella se puede apreciar aspectos importantes de la educación tanto fuera como dentro de la escuela.
-Un esquema del sistema educativo según los términos relatados por la profesora. La actividad tenía que ser realizada en el programa cmaptools, según las indicaciones de la profesora. La actividad se relaciona con la asignatura, porque es bueno saber, entre otras cosas, cómo esta formado el sistema educativo y de que se rige.
-La última actividad del tema 1 es la realización de una institución escolar inventada. En esta actividad mi grupo y yo creamos una academia con todo lo necesario para su buen funcionamiento. La asignatura y esta actividad están relacionadas, porque de esta manera vamos aprendiendo a organizar un centro y a darnos cuenta de que no es tan fácil como pensamos.
2. Elaboración de conclusiones sobre los contenidos principales del tema.
Los principales puntos del tema 1 son:
-Organización Escolar y Ciencias Sociales. Perspectivas teóricas de la Organización Escolar. Conclusión: la organización esta relacionada con las ciencias sociales, y tiene una perspectiva teórica, que Nieto y Greenfield la definen. Como toda disciplina tuvo sus momentos clave de desarrollo. Además de una perspectiva teórica, se compone de una perspectiva técnica, cultural y política. Esta última se origina de las aportaciones de dos teorías, la social y la investigación crítica.
-Las organizaciones. Conclusión: las organizaciones son importantes para el buen funcionamiento de la sociedad, ya que rige normas, principios… pensados para el bienestar de la sociedad.
-Factores generales que intervienen en el funcionamiento de las organizaciones. Conclusión: Conseguir el equilibrio es igual a llegar a una satisfacción personal y eso es igual a la conservación de metas y objetivos. Al trabajo cooperativo y al desarrollo colaborativo se le llamaría sinergía.
-Los centros escolares y las organizaciones que aprenden. Conclusión: El aprendizaje es consciente ( cuestionamiento sistemático), individual ( necesario para que la organización aprenda, pero no es suficiente) y colectivo ( mutuo). Las TICS permiten ahorro de tiempo y espacio, además es un recurso interesante para la educación.
3. Breve opinión crítica sobre todo lo descrito.
En mi opinión me ha parecido un tema entretenido, porque habla sobre qué es en general la organización, de qué se compone, qué objetivos tiene, su estructura… Yo hubiera profundizado más en las diferencias de la institución escolar de las organizaciones escolares, ya que es muy importante saber cuales son las metas escolares, la tecnología de la organización, las relaciones, la no existencia de un poder central único de quien dependa su funcionamiento, los recursos y el objeto de referencia, para la educación en la organización de un centro escolar. En general, todo el tema es importante pero a mí me parece menos relevante, pero no irrelevante, las tres perspectivas desde las que se han venido entendiendo las organizaciones escolares, porque lo que de verdad importa en una organización escolar es el bienestar de los alumnos, así como el de los docentes y el personal del centro educativo, y no las perspectivas técnicas, cultural y política que tengan unos organismos. Pero, mayormente, todo es importante, ya que todo tiene relación con la organización de un centro escolar.
